This is default featured slide 1 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

Jumat, 05 Desember 2025

Cara mengisi nilai Kokurikuler di aplikasi RDM (Rapor Digital Madrasah)


SunanAmpelEduCenter-Cara mengisi nilai Kokurikuler di aplikasi RDM (Rapor Digital Madrasah),
beserta langkah-langkah yang harus dilakukan oleh Admin Madrasah maupun Koordinator Kokurikuler.

Seiring dengan diberlakukannya KMA Nomor 1503 Tahun 2025, mulai di Semester Gasal Tahun Ajaran 2025, penilaian Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil Alamin (P5RA) di madrasah diganti dengan kegiatan kokurikuler. 

Pada artikel ini akan dijelaskan bagaimana cara melakukan input nilai kokurikuler di aplikasi RDM (Rapor Digital Madrasah). Juga hal-hal yang harus dipersiapkan sebelum mengisikan nilai kokurikuler pada aplikasi RDM.

Persiapan Sebelum Mengisi Nilai Kokurikuler

Ini adalah persiapan teknis yang harus dilakukan di aplikasi Rapor Digital Madrasah (RDM) sehingga aplikasi siap untuk diisi nilai kokurikuler.

Pertama, Admin RDM harus melakukan update RDM menjadi versi 3.1. Dengan diperbaharuinya versi RDM ini akan mengganti menu RDM yang sebelumnya penilaian P5RA menjadi penilaian kokurikuler.

Kedua, melalui akun madrasah, Admin Madrasah mengatur dan menetapkan nama-nama guru yang menjadi Koordinator Kokurikuler di tiap rombel kelas. Pengaturan ini dapat dilakukan pada menu Kokurikuler >> Koordinator.

Khusus untuk jenjang Raudhatul Athfal, Koordinator Kokurikuler otomatis dijabat oleh Wali Kelas.

Setelah Koordinator Kokurikuler ditetapkan, menu penilaian Kokurikuler akan muncul di akun RDM masing-masing guru yang menjabat sebagai koordinator. Sehingga input nilai kokurikuler dapat dilakukan.


Cara Input Nilai Kokurikuler

Pengisian nilai Kokurikuler dilakukan oleh guru yang menjabat sebagai Koordinator Kokurikuler di akun RDM masing-masing. Menu ini dapat ditemukan di bagian "Tugas Tambahan"

Sebelum mengisi nilai kokurikuler, guru yang menjabat sebagai Koordinator Kokurikuler perlu melakukan entri Dimensi dan Deskripsi Penilaian sesuai dengan tema dalam Perencanaan Kokurikuler yang telah disusun sebelumnya.

Langkah-langkahnya adalah:

  1. Masuk ke RDM dengan menggunakan akun guru yang bersangkutan.
  2. Klik menu Kokurikuler
  3. Pilih Rombel 
  4. Klik tombol "Tambah Penilaian" di pojok kanan atas
  5. Muncul kotak Tambah Penilaian Kokurikuler
  6. Pilih DPL/Panca Cinta sesuai Perencanaan Kokurikuler yang telah disusun sebelumnya
  7. Tulis Deskripsi Penilaian 
  8. Klik Save Changes
  9. Ulangi langkah 4 - 8 untuk menambahkan penilaian lainnya


Pengisian Deskripsi Penilaian merujuk pada Dimensi Profil Lulusan dan Panca Cinta yang termaktub dalam Tujuan Pembelajaran sebagai telah ditentukan sebelumnya saat membuat Perencanaan Kokurikuler.

Terkait dengan berapa banyak Dimensi Profil Lulusan dan Panca Cinta yang akan dinilai tentunya sesuai dengan Perencanaan Kokurikuler yang telah disusun sebelumnya.

Setelah pengaturan Dimensi dan Deskripsi Penilaian selesai, Koordinator dapat mengisi penilaian Kokurikuler untuk setiap siswa pada setiap dimensi kokurikuler.


Langkah-langkah menginput nilai Kokurikuler di RDM yaitu:

  1. Klik kotak Penilaian di ujung kanan Dimensi yang mau diinput nilainya
  2. Terbuka kotak "Tambah Nilai", klik kolom nilai pada baris nama siswa untuk memberikan nilai di tiap siswa
  3. Jika sudah terisi semua, klik tombol Simpan di pojok kanan bawah
  4. Ulangi langkah 1-3 untuk memasukkan nilai pada dimensi lainnya
  5. Jika sudah selesai, klik tombol "Kirim" di pojok kanan atas untuk mengirim nilai ke akun Wali Kelas dan siap ditampilkan di lembar rapor.


Nilai yang telah dikirim akan terkunci dan tidak dapat diedit kembali. Jika ingin melakukan perubahan, klik "Batal Kirim". Nilai yang telah dikirim akan bisa dilihat oleh Wali Kelas di akunnya (jika Koordinator dan Wali kelas berbeda guru).


Pencetakan Nilai Kokurikuler


Pencetakan nilai kokurikuler berbeda dengan nilai P5RA. Jika pada penilaian P5RA perlu mencetak rapor khusus P5RA maka penilaian Kokurikuler akan muncul di rapor utama, tepat di bawah nilai intrakurikuler dan di atas nilai ekstrakurikuler.

Sehingga Wali Kelas cukup mencetak rapor utama saja.


Itulah langkah-langkah dan cara mengisi nilai kokurikuler di aplikasi RDM. Yang dijelaskan di atas adalah langkah-langkah secara teknis di aplikasi Rapor Digital Madrasah. Untuk mengunduh panduan kokurikuler RA, MI, MTs dan MA klik link berikut :

UNDUH DISINI


SPMB MI SUNAN AMPEL GADINGWATU

 


SPMB MI SUNAN AMPEL GADINGWATU

Tahun Ajaran 2026/2027 Telah Dibuka!

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Bapak/Ibu wali murid, kabar gembira! MI Sunan Ampel Gadingwatu Menganti Gresik **telah membuka pendaftaran peserta didik baru (SPMB) Tahun Ajaran 2026/2027.**

Mari bergabung menjadi bagian dari madrasah berakreditasi **A**, dengan lingkungan belajar yang religius, nyaman, dan berkarakter Islami.

 📌 **Gelombang Pendaftaran


 🟢 Gelombang 1

3 Desember – 5 Januari

🎁 *Free 2 stel seragam* (Hijau putih, Olahraga) + buku tulis


🟡 Gelombang 2

**6 Januari – 31 Maret**

🎁 *Free 2 stel seragam* (Hijau putih & Olahraga)

🔵 Gelombang 3

**1 April – 30 Juni**

🎁 *Free seragam olahraga*


📑 **Syarat Pendaftaran**

* Mengisi formulir pendaftaran

* Fotokopi Kartu Keluarga

* Fotokopi akta kelahiran

* Pas foto 3x4 (2 lembar)

* Fotokopi ijazah terakhir *(jika ada)*


📍 **Lokasi Madrasah**

Gadingwatu, Menganti, Gresik

Silakan *daftar sekarang** melalui kontak resmi:

📞 H. Muntolip, M.Pd.I — 0851-0120-4024

Atau scan QR code pada brosur untuk pendaftaran online.


🌐 Media Informasi

Ikuti kami untuk update kegiatan dan informasi madrasah:

TikTok • Instagram • Facebook

**MI Sunan Ampel Gadingwatu**


🌍 Website:

[https://sunanampeleducenter.blogspot.com/](https://sunanampeleducenter.blogspot.com/)


Ayo segera daftarkan putra-putri Anda dan raih pendidikan dasar Islami yang unggul, berkarakter, dan berprestasi bersama **MI Sunan Ampel Gadingwatu**.

📚✨ Kuota terbatas setiap gelombang!



Jumat, 14 November 2025

Ketika Belajar Menjadi Pengalaman: Panduan Guru Menghidupkan Pelajaran

 


💡 1. Pelajaran Tak Terlupakan Dimulai dari Rasa

Anak-anak tidak selalu mengingat apa yang diajarkan, tapi mereka akan selalu mengingat bagaimana mereka merasakan pelajaran itu.

Guru yang menyalurkan rasa antusias, kagum, atau rasa ingin tahu — sedang menyalakan memori emosional murid.

Contoh: menjelaskan sains lewat eksperimen kecil atau bercerita dengan ekspresi hidup.

🌱 2. Hubungkan Materi dengan Kehidupan Nyata

Pelajaran akan lebih bermakna jika murid bisa berkata,

> “Oh, ini ternyata ada di dunia nyata ya!”

Misalnya, mengajarkan pecahan lewat permainan jual-beli sederhana, atau membahas moral lewat cerita kehidupan sehari-hari.

🧠 3. Libatkan Murid sebagai Pusat Pembelajaran

Biarkan murid bereksperimen, berdiskusi, dan menemukan jawabannya sendiri.

Guru bukan pusat informasi, tapi pemandu penemuan.

Kegiatan aktif seperti proyek mini, debat, atau observasi lapangan membuat pelajaran jadi pengalaman, bukan sekadar hafalan.

🪞 4. Ciptakan Momen Refleksi

Setelah belajar, beri waktu satu-dua menit untuk bertanya:

> “Apa hal baru yang kamu sadari hari ini?”

Refleksi kecil ini membantu murid memahami makna di balik apa yang mereka pelajari — bukan hanya isinya.

🌤️ 5. Gunakan Kejutan dan Cerita

Tambahkan elemen yang tidak terduga: cerita inspiratif, pertanyaan aneh tapi menantang, atau simulasi sederhana.

Kejutan kecil bisa mengubah pelajaran biasa menjadi momen yang menyalakan rasa ingin tahu.