Cara mengisi nilai Kokurikuler di aplikasi RDM (Rapor Digital Madrasah)

SunanAmpelEduCenter-Cara mengisi nilai Kokurikuler di aplikasi RDM (Rapor Digital Madrasah), beserta langkah-langkah yang harus dilakukan oleh Admin Madrasah maupun Koordinator Kokurikuler.

Seiring dengan diberlakukannya KMA Nomor 1503 Tahun 2025, mulai di Semester Gasal Tahun Ajaran 2025, penilaian Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil Alamin (P5RA) di madrasah diganti dengan kegiatan kokurikuler. 

Pada artikel ini akan dijelaskan bagaimana cara melakukan input nilai kokurikuler di aplikasi RDM (Rapor Digital Madrasah). Juga hal-hal yang harus dipersiapkan sebelum mengisikan nilai kokurikuler pada aplikasi RDM.

Persiapan Sebelum Mengisi Nilai Kokurikuler

Ini adalah persiapan teknis yang harus dilakukan di aplikasi Rapor Digital Madrasah (RDM) sehingga aplikasi siap untuk diisi nilai kokurikuler.

Pertama, Admin RDM harus melakukan update RDM menjadi versi 3.1. Dengan diperbaharuinya versi RDM ini akan mengganti menu RDM yang sebelumnya penilaian P5RA menjadi penilaian kokurikuler.

Kedua, melalui akun madrasah, Admin Madrasah mengatur dan menetapkan nama-nama guru yang menjadi Koordinator Kokurikuler di tiap rombel kelas. Pengaturan ini dapat dilakukan pada menu Kokurikuler >> Koordinator.

Khusus untuk jenjang Raudhatul Athfal, Koordinator Kokurikuler otomatis dijabat oleh Wali Kelas.

Setelah Koordinator Kokurikuler ditetapkan, menu penilaian Kokurikuler akan muncul di akun RDM masing-masing guru yang menjabat sebagai koordinator. Sehingga input nilai kokurikuler dapat dilakukan.

Cara Input Nilai Kokurikuler

Pengisian nilai Kokurikuler dilakukan oleh guru yang menjabat sebagai Koordinator Kokurikuler di akun RDM masing-masing. Menu ini dapat ditemukan di bagian "Tugas Tambahan"

Sebelum mengisi nilai kokurikuler, guru yang menjabat sebagai Koordinator Kokurikuler perlu melakukan entri Dimensi dan Deskripsi Penilaian sesuai dengan tema dalam Perencanaan Kokurikuler yang telah disusun sebelumnya.

Langkah-langkahnya adalah:

1. Masuk ke RDM dengan menggunakan akun guru yang bersangkutan.
2. Klik menu Kokurikuler
3. Pilih Rombel 
4. Klik tombol "Tambah Penilaian" di pojok kanan atas
5. Muncul kotak Tambah Penilaian Kokurikuler
6. Pilih DPL/Panca Cinta sesuai Perencanaan Kokurikuler yang telah disusun sebelumnya
7. Tulis Deskripsi Penilaian 
8. Klik Save Changes
9. Ulangi langkah 4 - 8 untuk menambahkan penilaian lainnya

Pengisian Deskripsi Penilaian merujuk pada Dimensi Profil Lulusan dan Panca Cinta yang termaktub dalam Tujuan Pembelajaran sebagai telah ditentukan sebelumnya saat membuat Perencanaan Kokurikuler.

Terkait dengan berapa banyak Dimensi Profil Lulusan dan Panca Cinta yang akan dinilai tentunya sesuai dengan Perencanaan Kokurikuler yang telah disusun sebelumnya.

Setelah pengaturan Dimensi dan Deskripsi Penilaian selesai, Koordinator dapat mengisi penilaian Kokurikuler untuk setiap siswa pada setiap dimensi kokurikuler.

Langkah-langkah menginput nilai Kokurikuler di RDM yaitu:

1. Klik kotak Penilaian di ujung kanan Dimensi yang mau diinput nilainya
2. Terbuka kotak "Tambah Nilai", klik kolom nilai pada baris nama siswa untuk memberikan nilai di tiap siswa
3. Jika sudah terisi semua, klik tombol Simpan di pojok kanan bawah
4. Ulangi langkah 1-3 untuk memasukkan nilai pada dimensi lainnya
5. Jika sudah selesai, klik tombol "Kirim" di pojok kanan atas untuk mengirim nilai ke akun Wali Kelas dan siap ditampilkan di lembar rapor.

Nilai yang telah dikirim akan terkunci dan tidak dapat diedit kembali. Jika ingin melakukan perubahan, klik "Batal Kirim". Nilai yang telah dikirim akan bisa dilihat oleh Wali Kelas di akunnya (jika Koordinator dan Wali kelas berbeda guru).

Pencetakan Nilai Kokurikuler

Pencetakan nilai kokurikuler berbeda dengan nilai P5RA. Jika pada penilaian P5RA perlu mencetak rapor khusus P5RA maka penilaian Kokurikuler akan muncul di rapor utama, tepat di bawah nilai intrakurikuler dan di atas nilai ekstrakurikuler.

Sehingga Wali Kelas cukup mencetak rapor utama saja.

Itulah langkah-langkah dan cara mengisi nilai kokurikuler di aplikasi RDM. Yang dijelaskan di atas adalah langkah-langkah secara teknis di aplikasi Rapor Digital Madrasah. Untuk mengunduh panduan kokurikuler RA, MI, MTs dan MA klik link berikut :

UNDUH DISINI

Read More

SPMB MI SUNAN AMPEL GADINGWATU

 

SPMB MI SUNAN AMPEL GADINGWATU

Tahun Ajaran 2026/2027 Telah Dibuka!

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Bapak/Ibu wali murid, kabar gembira! MI Sunan Ampel Gadingwatu Menganti Gresik **telah membuka pendaftaran peserta didik baru (SPMB) Tahun Ajaran 2026/2027.**

Mari bergabung menjadi bagian dari madrasah berakreditasi **A**, dengan lingkungan belajar yang religius, nyaman, dan berkarakter Islami.

 📌 **Gelombang Pendaftaran

 🟢 Gelombang 1

3 Desember – 5 Januari

🎁 *Free 2 stel seragam* (Hijau putih, Olahraga) + buku tulis

🟡 Gelombang 2

**6 Januari – 31 Maret**

🎁 *Free 2 stel seragam* (Hijau putih & Olahraga)

🔵 Gelombang 3

**1 April – 30 Juni**

🎁 *Free seragam olahraga*

📑 **Syarat Pendaftaran**

* Mengisi formulir pendaftaran

* Fotokopi Kartu Keluarga

* Fotokopi akta kelahiran

* Pas foto 3x4 (2 lembar)

* Fotokopi ijazah terakhir *(jika ada)*

📍 **Lokasi Madrasah**

Gadingwatu, Menganti, Gresik

Silakan *daftar sekarang** melalui kontak resmi:

📞 H. Muntolip, M.Pd.I — 0851-0120-4024

Atau scan QR code pada brosur untuk pendaftaran online.

🌐 Media Informasi

Ikuti kami untuk update kegiatan dan informasi madrasah:

TikTok • Instagram • Facebook

**MI Sunan Ampel Gadingwatu**

🌍 Website:

[https://sunanampeleducenter.blogspot.com/](https://sunanampeleducenter.blogspot.com/)

Ayo segera daftarkan putra-putri Anda dan raih pendidikan dasar Islami yang unggul, berkarakter, dan berprestasi bersama **MI Sunan Ampel Gadingwatu**.

📚✨ Kuota terbatas setiap gelombang!

Read More

Ketika Belajar Menjadi Pengalaman: Panduan Guru Menghidupkan Pelajaran

 

💡 1. Pelajaran Tak Terlupakan Dimulai dari Rasa

Anak-anak tidak selalu mengingat apa yang diajarkan, tapi mereka akan selalu mengingat bagaimana mereka merasakan pelajaran itu.

Guru yang menyalurkan rasa antusias, kagum, atau rasa ingin tahu — sedang menyalakan memori emosional murid.

Contoh: menjelaskan sains lewat eksperimen kecil atau bercerita dengan ekspresi hidup.

🌱 2. Hubungkan Materi dengan Kehidupan Nyata

Pelajaran akan lebih bermakna jika murid bisa berkata,

> “Oh, ini ternyata ada di dunia nyata ya!”

Misalnya, mengajarkan pecahan lewat permainan jual-beli sederhana, atau membahas moral lewat cerita kehidupan sehari-hari.

🧠 3. Libatkan Murid sebagai Pusat Pembelajaran

Biarkan murid bereksperimen, berdiskusi, dan menemukan jawabannya sendiri.

Guru bukan pusat informasi, tapi pemandu penemuan.

Kegiatan aktif seperti proyek mini, debat, atau observasi lapangan membuat pelajaran jadi pengalaman, bukan sekadar hafalan.

🪞 4. Ciptakan Momen Refleksi

Setelah belajar, beri waktu satu-dua menit untuk bertanya:

> “Apa hal baru yang kamu sadari hari ini?”

Refleksi kecil ini membantu murid memahami makna di balik apa yang mereka pelajari — bukan hanya isinya.

🌤️ 5. Gunakan Kejutan dan Cerita

Tambahkan elemen yang tidak terduga: cerita inspiratif, pertanyaan aneh tapi menantang, atau simulasi sederhana.

Kejutan kecil bisa mengubah pelajaran biasa menjadi momen yang menyalakan rasa ingin tahu.

Read More

CARA MENGERJAKAN ARD MADRASAH;RAPORT ONLINE KEMENAG

 Hal-hal yang harus dikerjakan oleh operator madrasah dalam mengisi ARD Madrasah, sebagai panduan mengerjakan ARD Madrasah, adalah sebagai berikut :

1. Login dan Logout ARD Madrasah Akun Operator Madrasah

Yang pertama adalah cara mengakses ke layanan ARD Madrasah, terutama ke akun operator madrasah. Akun operator Madrasah ini telah dibuat dan dapat diakses dengan cara:

• Masuk ke alamat http://sikurma.kemenag.go.id/ard/ kemudian memilih jenjang madrasah yang sesuai (MI, MTs, atau MA)
• Dapat juga lagsung dengan ke alamat http://159.89.195.36/rapor-mi (untuk Madrasah Ibtidaiyah); http://159.89.195.36/rapor-mts (MTs), dan http://159.89.195.36/rapor-ma (MA)
• Terbuka halaman login. Untuk username gunakan NSM masing-masing dan password standard adalah "pengguna" (tanpa tanda petik dan huruf kecil semua) atau sesuai dengan edaran dari Kanwil Kemenag masing-masing.
• Klik tombol masuk

Setelah dapat login ke layanan ARD Madrasah akun operator madrasah, operator dapat mengganti password standart agar akun madrasah tidak dapat diakses oleh orang lain yang tidak berkepentingan. Penggantrian password akan diuraikan di langkah kedua di bawah ini.

Sedangkan untuk logout (keluar) dari aplikasi caranya adalah dengan mengklik nama akun di pojok kanan atas lalu klik tombol "Keluar".

2. Melengkapi Data Madrasah

Yang pertama kali dilakukan adalah konfigurasi (melengkapi) data madrasah. Menu ini dapat diakses dengan mengklik menu "Konfigurasi" hingga muncul submenu, pilih "Madrasah". Dapat juga diakses dengan mengklik nama akun di pojok kanan atas lalu klik tombol "Profil"

Yang harus dilengkapi dalam menu Konfigurasi Madrasah adalah:

• Melengkapi data Identitas Madrasah yang meliputi logo madrasah, nama madrasah, NPSN, NSM, akreditasi, dan pemilik madrasah.
• Melengkapi data Lokasi Madrasah yang meliputi provinsi, kabupaten/kota, kecamatan, desa/kelurahan, alamat dan kode pos. Juga titik latitude dan logitude, ketinggian, nomor telepon dan fax madrasah, serta email dan website madrasah.
• Mengisi data Kepala Madrasah, yang meliputi nama dan NIP Kepala Madrasah.
• Mengganti Password (jika diperlukan) dengan cara mengisikan password yang diinginkan pada kolom Kata Sandi. Jika tidak ingin merubah, silakan biarkan kosong.

Yang perlu diperhatikan saat melakukan konfigurasi data madrasah, sebelum mengklik simpan, pastikan semua kolom yang tersedia (kecuali kolom Kata Sandi) telah terisi. Saat Admin mencoba membiarkan ada kolom yang masih kosong, proses penyimpanan tidak dapat dilakukan. Jika data tidak dimiliki (seumpama tidak memiliki No Fax), isikan dengan angka nol (0).

3. Melakukan Konfigurasi Mata Pelajaran

Cara melakukan konfigurasi mata pelajaran adalah sebagai berikut:
Klik menu Konfigurasi
Klik submenu Mata Pelajaran
Klik tombol "Sinkron" berwrna hijau yang terletak di pojok kanan atas
Jika berhasil maka daftar mata pelajaran akan muncul
Proses konfigurasi mata pelajaran selesai

4. Menginput Muatan Lokal

Cara melakukan konfigurasi muatan lokal adalah sebagai berikut:

• Klik menu Konfigurasi
• Klik submenu Muatan Lokal
• Klik tombol "Tambah" berwarna hijau di pojok kanan atas
• Muncul tampilan Muatan lokal. Isikan tingkat, peminatan (khusus MA), dan mata pelajaran (isi dengan nama mapel muatan lokal)
• Klik Simpan
• Ulangi hingga semua muatan lokal di setiap tingkat (kelas) selesai ditambahkan.

5. Menginput Ekstrakurikuler

Untuk menambahkan ekstrakurikuler, langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:

• Klik menu Konfigurasi
• Klik submenu Ekstrakurikuler
• Klik tombol "Tambah" berwarna hijau di pojok kanan atas
• Muncul tampilan ekstrakurikuler. Tuliskan nama ekstrakurikuler dan nama pembina ekstrakurikuler.
• Klik Simpan
• Ulangi hingga semua ekstrakurikuler terisi

6. Menginput Data Guru dan Membuat Akun Guru

Menginput data guru bisa dilakukan secara manual (satu persatu) maupun dengan mengunggah file excel dengan template yang telah disediakan. Untuk cara kedua (unggah excel) tetap harus melengkapi beberapa data yang belum tersedia termasuk mengunggah foto guru.

Untuk mengisi secara manual, langkah-langkahnya adalah:

• Klik menu Konfigurasi
• Klik submenu Guru
• Klik tombol "Tambah Manual" berwarna hijau di pojok kanan atas
• Terbuka tampilan guru. 
• Lengkapi semua kolom yang tersedia
• Khusus kolom NIP, untuk guru Non-PNS isikan dengan 13 digit angka yang terdiri atas: 2 digit kode provinsi + 2 digit kode Kab/Kota + 3 digit terakhir kode madrasah + 2 digit tanggal lahir + 2 digit bulan lahir + 2 digit terakhir tahun lahir.
• Kode provinsi, kabupaten, dan madrasah bisa dilihat dari NSM. Pada NSM, digit ke-5 dan 6 adalah kode provinsi, digit ke-7 dan 8 adalah kode Kab/Kota, empat digit terakhir adalah kode madrasah (gunakan tiga digit terakhir saja)
• Isian pada kolom NIP nantinya menjadi username masing-masing guru
• Isian pada kolom Kata Sandi nantinya menjadi password masing-masing guru sehingga kolom Kata Sandi hendaknya diisi dengan password yang mudah diingat.
• Pastikan semua kolom telah terisi karena jika ada yang belum terisi sistem akan gagal menyimpan.
• Klik tombol Simpan
• Jika berhasil daftar guru akan ditampilkan
• Ulangi hingga semua guru terinput
• Untuk mengedit atau melihat detail data guru klik tombol Profil Guru
• Untuk menambahkan mata pelajaran yang diampu klik tombol Atur Mengajar

Sedang jika menggunakan cara unggah file excel, langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:

• Klik menu Konfigurasi
• Klik submenu Guru
• Klik tombol "Tambah Excel" berwarna hijau di pojok kanan atas
• Klik tombol "Unduh Template" jika belum memiliki template data guru
• Buka dan isi file template data guru (file biasanya bernama "list_guru") dan simpan
• Klik tombol "Browse..." untuk mencari file excel yang telah diisi
• Jika sudah, klik Simpan
• Jika berhasil daftar guru akan ditampilkan namun masih perlu dilengkapi
• Untuk melengkapi atau melihat detail klik tombol Profil Guru
• Untuk menambahkan mata pelajaran yang diampu klik tombol Atur Mengajar

• Setelah berhasil menginput data guru jangan lupa untuk menginput mata pelajaran yang diampu oleh masing-masing guru dengan cara:
• Pastikan sebelumnya telah berhasil melakukan konfigurasi mata pelajaran dan menambahkan muatan lokal.
• Klik tombol Atur Mengajar di ujung kanan nama guru.
• Muncul tampilan Guru, isikan kolom mata pelajaran dan muatan lokal dengan mapel yang diajar.
• Jika guru mengajar lebih dari satu mata pelajaran atau lebih dari satu kelas, setelah memasukkan mapel pertama, klik lagi di belakang tulisan mapel pertama tadi hingga muncul pilihan mapel lainnya.
• Jika keliru memasukkan mapel, klik tanda silang di depan nama mapel
• Jika mapel sudah terinput semua klik Simpan.

7. Menginput Data Siswa

Seperti saat menginput data guru, tersedia dua pilihan dalam melakukan input data siswa yaitu secara manual (satu persatu) dan dengan mengunggah file excel.

Untuk mengisi secara manual, langkah-langkahnya adalah:
Klik menu Konfigurasi

• Klik submenu Siswa
• Klik tombol "Tambah Manual" berwarna hijau di pojok kanan atas
• Terbuka tampilan siswa. 
• Lengkapi semua kolom yang tersedia
• Khusus kolom NISN, untuk siswa yang belum memiliki, isikan dengan 13 digit angka yang terdiri atas: 2 digit kode provinsi + 2 digit kode Kab/Kota + 3 digit terakhir kode madrasah + 2 digit tanggal lahir + 2 digit bulan lahir + 2 digit terakhir tahun lahir.
• Kode provinsi, kabupaten, dan madrasah bisa dilihat dari NSM. Pada NSM, digit ke-5 dan 6 adalah kode provinsi, digit ke-7 dan 8 adalah kode Kab/Kota, empat digit terakhir adalah kode madrasah (gunakan tiga digit terakhir saja)
• Pastikan semua kolom telah terisi karena jika ada yang belum terisi sistem akan gagal menyimpan.
• Klik tombol Simpan
• Jika berhasil daftar siswa akan ditampilkan
• Ulangi hingga semua siswa terinput
• Untuk mengedit atau melihat detail data siswa klik tombol Profil Siswa
• Untuk memasukkan siswa ke dalam rombelnya klik tombol Atur Rombel (sebelumnya harus sudah melakukan konfigurasi rombel)
• Sedang jika menggunkan cara unggah file excel, langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:
• Klik menu Konfigurasi
• Klik submenu Siswa
• Klik tombol "Tambah Excel" berwarna hijau di pojok kanan atas
• Klik tombol "Unduh Template" jika belum memiliki template data guru
• Buka dan isi file template data siswa (file biasanya bernama "list_guru") dan simpan
• Klik tombol "Browse..." untuk mencari file excel yang telah diisi
• Jika sudah, klik Simpan
• Jika berhasil daftar siswa akan ditampilkan namun masih perlu dilengkapi
• Untuk melengkapi atau melihat detail klik tombol Profil Siswa
• Untuk memasukkan siswa ke dalam rombelnya klik tombol Atur Rombel (sebelumnya harus sudah melakukan konfigurasi rombel).
• Melengkapi dan mengedit data siswa dapat juga dilakukan oleh Wali Kelas melalui akun guru. Pada guru yang diangkat sebagai Wali kelas, di akunnya akan muncul menu Wali Kelas dengan dua submenu yaknis Siswa dan Raport. Pada submenu Siswa terdapat tombol Profil Siswa yang dapat digunakan untuk melihat dan mengedit data siswa, termasuk menguplaod foto siswa.

8. Menginput Rombongan Belajar

Tugas kedelapan operator madrasah di Aplikasi Rapor Digital Madrasah adalah mengatur rombongan belajar. Langkah-langkahnya adalah:

• Klik menu Konfigurasi
• Klik submenu Rombongan Belajar
• Klik tombol "Tambah" berwarna hijau di pojok kanan atas
• Terbuka tampilan siswa. 
• Lengkapi semua kolom yang tersedia (Tingkat, nama rombel, dan nama wali kelas)
• Klik Simpan
• Ulangi hingga semua rombel dimasukkan.

9. Mereset Password Akun Guru

Salah satu tugas operator adalah membuat akun guru termasuk melakukan reset password jika ada salah satu guru yang lupa password sehingga tidak bisa login ke akunnya.

Untuk melakukan reset password caranya adalah:

• Klik menu Konfigurasi
• Klik submenu Guru
• Klik tombol Profil Guru di ujung kanan nama guru yang akan direset passwordnya
• Terbuka data guru.
• Isi kolom Kata Sandi dengan password baru
• Klik Simpan

10. Mendampingi dan Membimbing Guru

Peran terakhir yang tidak kalah penting adalah mendampingi guru dan wali kelas. Mendampingi di sini adalah memberikan bimbingan sehingga guru dapat mengoperasikan ARD Madrasah sesuai dengan petunjuk yang ada dan memberikan solusi jika terjadi kendala.

Dengan masing-masing guru mengerjakan ARD Madrasah melalui akunnya masing-masing dan pendampingan yang dilakukan oleh operator madrasah, diharapkan pengerjaan raport digital bisa terselesaikan dengan baik, tepat waktu, dan akurat.

Itulah kesepuluh hal yang wajib dikerjakan oleh operator madrasah pada Aplikasi Raport Digital Madrasah (ARD Madrasah). Sebagai aplikasi yang baru, tentu akan ditemui berbagai kendala. Meski demikian, operator madrasah pastinya telah terbiasa dengan aneka solusi.!!!!!!!!!!!!!!!

panduang dapat disruput pada link berikut :
Panduan ARD

Read More

CARA LOGIN ARD ; RAPORT ONLINE KEMENAG

Silahkan buka   http://sikurma.kemenag.go.id/ard/

maka akan muncul jendela web berikut;

kemudian klik salah satu jenjang madrasah, maka akan muncul tampilan berikut ini

kemudian login dengan mengisi

ussername : (diisi nomor NSM 12 digit)

password : (tulis saja “pengguna”) tanpa tanda petik dan hurufnya kecil,

kemudian akan muncul tampilan dengan nama pengguna madrasahnya;

klik nama pengguna di pojok kanan atas, kemudian bisa mengedit Profil pengguna.



Sekian, semoga bermanfaat.

Read More

Cara Merubah data tanggal dari Form EMIS (DD-MM-YYYY) Ke SIMPATIKA (YYYY-MM-DD)

ebanyakan para OPM saat akan mengupload data siswa di SIMPATIKA mengambil datanya dari Form EMIS. Tetapi format data siswa di EMIS tidak sama dengan format data siswa di SIMPATIKA. Di Form EMIS format datanya (DD-MM-YYYY), sedangkan di Form Siswa kolektif SIMPATIKA format datanya (YYYY-MM-DD).

Harus ketik satu-satu???, bagaimana jika siswanya buanyyaak.... Cape dech...!

Cara merubah menurut yang saya ketahui adalah :
Blok seluruh data tanggal yang ada di form EMIS, lalu copy

Buka lembar kerja baru, (biar sama dengan tutorial ini, letakkan pointer mouse pada cell A1) lalu paste special, pilih value dan OK. Hasilnya pada gambar

Lau ketik rumus pada cell B1 =DATE(RIGHT(A1,4),MID(A1,4,2),LEFT(A1,2))

Karena format excel yang ada sebelumnya, jangan bingung jika format tanggal mungkin berubah seperti gambar

Cara merubahnya, klik kanan pada cell B1 tersebut lalu pilih format cells

Pilih Date, dan local (location): pilih Indonesian (Indonesia)

Hasilnya adalah

Lalu copykan rumus pada Cell B1 tersebut ke bawah dengan drag ke bawah atau menurut yang anda bisa. Hasilnya ada pada gambar

Lalu copy paste value data tanggal tersebut ke form siswa Simpatika yang akan di upload.

Seharusnya sampai disini proses sudah selesai.

Read More

STRUKTUR KURIKULUM SIMPATIKA

SELAMAT PAGI SAHABAT OPS .....!!!!
Akhirnya Tim Pusat Simpatika merilis Struktur Kurikulum MI yang digunakan dalam layanan Simpatika. Struktur Kurikulum ini, utamanya digunakan dalam pengisian Jadwal Kelas Mingguan di Madrasah Ibtidaiyah. Juga dalam penghitungan jam mengajar masing-masing guru Madrasah Ibtidaiyah yang berkorelasi langsung dengan pencetakan SKMT dan SKBK Online.

Bersama dengan Struktur Kurikulum MI juga dirilis struktur kurikulum untuk jenjang pendidikan lainnya mulai dari:
1. Struktur Kurikulum untuk RA.
2. Struktur Kurikulum untuk MTs.
3. Struktur Kurikulum untuk MA.

Harus diakui, struktur kurikulum dengan Alokasi JTM yang diterapkan di Simpatika membuat banyak madrasah yang kebingungan. Walaupun sudah berulang kali dijelaskan dalam berbagai kesempatan jika kurikulum yang digunakan merupakan kombinasi antara KTSP dan K13. Namun nyatanya masih banyak yang 'gagal paham'.

Mungkin karena struktur kurikulum yang diberlakukan di Kemenag selama ini terlalu 'rumit'.
Karena itulah kemudian Tim Pusat Simpatika merilis Standar dan Struktur Kurikulum yang digunakan di sistem layanan Simpatika.

Standar Struktur Kurikulum

Sesuai dengan KMA Nomor 207 Tahun 2014 tentang Kurikulum Madrasah, mulai Semester kedua Tahun pelajaran 2014/2015 Kemenag memberlakukan 'kurikulum kombinasi' untuk jenjang MI, MTs, dan MA. Pada mata pelajaran umum tetap kembali menggunakan standar KTSP sedangkan untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Bahasa Arab tetap menggunakan standar K13 sesuai KMA Nomor 165 Tahun 2014.

Struktur kurikulum ini digunakan  sebagai dasar konfigurasi sistem di Layanan Simpatika mulai dari Isian Jadwal Kelas, Linieritas Mapel Sertifikasi, hingga SKMT dan SKBK Online.

Adapun struktur kurikulum bagi Madrasah Ibtidaiyah yang telah disesuaikan tersebut adalah sebagai berikut.
Sehubungan dengan Penyesuaian Alokasi JTM yang dilakukan oleh Simpatika, Struktur kurikulum kelas 1-3 dengan pendekatan mata pelajaran terpaksa harus menyesuaikan. Simak model struktur kurikulum yang dibuat Simpatika Pati di bagian akhir artikel ini.

TABEL STRUKTUR KURIKULUM MADRASAH IBTIDAIYAH

Keterangan:

1. Untuk mapel umum pada tingkat (kelas) rendah MI (I, II, dan III) dapat diampu dengan pendekatan    "tematik" maupun "mata pelajaran". Untuk itu, di daftar mata pelajaran di Simpatika disediakan juga mata pelajaran Tematik (PAI).        Alokasi per Mapel di kelas I, II, dan III pada tabel di atas (JTM KTSP), disesuaikan berdasarkan  pendekatan "mata pelajaran".
2. Untuk mapel Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab pada tingkat (kelas) rendah (I, II, dan III) diampu dengan pendekatan "mata pelajaran
3. Untuk kelas atas MI (IV, V, dan VI) menggunakan pendekatan "mata pelajaran" untuk semua mapelnya
4. Sesuai dengan KMA Nomor 165 Tahun 2014, mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam mulai diajarkan pada kelas III dengan 2 JTM perminggu
5. Pengembangan Diri tidak dihitung sebagai mata pelajaran
6. Mata pelajaran Muatan Lokal mendapat alokasi 2 JTM perminggu. Jika terdapat mapel Muatan Lokal lainnya (lebih dari 2 JTM), dapat menggunakan prosedur tugas tambahan melalui kegiatan ko-korikuler dan ekstrakurikuler sesuai yang diatur dalam KMA Nomor 103 Tahun 2015.
7. Total Jam Tatap Muka (JTM) perminggu dalam satu rombongan belajar diperhitungkan dengan penyesuaian sebagaimana berikut :

• Tingkat 1 : 30 JTM
• Tingkat 2 : 30 JTM
• Tingkat 3 : 32 JTM
• Tingkat 4 : 39 JTM
• Tingkat 5 : 39 JTM
• Tingkat 6 : 39 JTM

Terkait penyesuaian "Alokasi JTM Terbaru" pada kelas bawah (1-3), alokasi antar mapel yang dapat dilaksanakan dengan pendekatan tematik dapat dikurangi hingga jumlah JTM sesuai

Bukankah Dalam KTSP Bisa Menambah Hingga 4 JTM?
Dalam Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 memang memungkinkan untuk melakukan penambahan Jam Tatap Muka hingga maksimal 4 JTM perminggunya. Namun ketentuan itu tidak tertulis dalam Permenag Nomor 2 Tahun 2008 yang mendasari penyelenggaraan KTSP di madrasah.

Di samping itu, secara prinsip, Kemenag telah mengakomodir penambahan jam tersebut melalui mapel PAI dan Bahasa Arab yang jika ditotal jumlahnya sudah bertambah 4 JTM bahkan melebihinya.

So, tidak ada lagi penambahan 4 JTM.

Bagaimana dengan Madrasah yang Menggunakan K13

Lalu bagaimana dengan Madrasah yang menyelenggarakan Kurikulum 2013?

Madrasah yang dapat menyelenggarakan Kurikulum 2013 adalah madrasah yang terdaftar dalam SK Dirjen Nomor 481 Tahun 2015 dan Nomor 5114 Tahun 2015. Madrasah-madrasah tersebut menggunakan struktur kurikulum sesuai dengan KMA Nomor 165 Tahun 2014.

Sekarang, Operator Madrasah dan Kepala Madrasah tidak perlu galau lagi terkait dengan pengisian Jadwal Kelas dan Cetak SKMT dan SKBK Online karena telah disediakan Struktur Kurikulum MI yang digunakan di Simpatika.

UPDATE 10 MARET 2016

Idealnya pembelajaran pada kelas rendah (I-III) di MI menggunakan pendekatan tematik khusus untuk mata pelajaran PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, SBK, PJOK, dan Mulok. Sedangkan mapel PAI (Al Quran Hadits, Akidah Akhlak, Fikih, SKI) dan Bahasa Arab menggunakan pendekatan mata pelajaran.

Jika menggunakan pendekatan tematik, maka total JTM pelajaran umum (PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, SBK, PJOK, dan Mulok) adalah 22 JTM. Lihat gambar tabel di bagian bawah.

yang menjadi masalah adalah ketika pembelajaran di kelas 1-3 diselenggarakan dengan pendekatan mata pelajaran, bukan tematik. Berapa alokasi jam untuk setiap mapelnya?

Mungkin tabel struktur kurikulum di bawah ini bisa dijadikan acuan.

Perhatikan gambar di atas:

1. Alokasi jam per mapel yang diblok hijau muda merupakan implemantasi dari KMA Nomor 165 Tahun 2014. Alokasi tersebut tidak dapat 'diganggu gugat'.
2. Alokasi jam per mapel yang diblok kuning dan putih merupakan implementasi dari diberlakukannya kembali KTSP.
3. Pada kelas bawah (tingkat 1-3) sebagaimana yang diblok kuning, pembelajarannya idealnya dilaksanakan dengan pendekatan tematik dengan total 22 JTM perminggunya. Sehingga ketika mengisi Jadwal kelas di Simpatika dapat memilih mata pelajaran "Tematik PAI" untuk delapan mapel tersebut.
4. Jika menggunakan pendekatan mapel, alokasi permapel dapat disesuaikan dengan catatan jumlah keseluruhan (delapan mapel tersebut) harus tetap 22 JTM.
5. Khusus untuk kedelapan mapel tersebut (yang diblok kuning) Simpatika tidak memberikan 'batasan alokasi JTM' per mapel.
6. Contoh pembagian alokasi jam permapel pada delapan mapel di kelas 1-3 sebagaimana gambar di atas hanyalah sekedar contoh/acuan. Untuk pelaksanaannya silakan melakukan koordinasi dengan Kantor Kementerian Agama Kab/Kota setempat atau Pengawas Madrasah masing-masing.

Dokumen selengkapnya untuk kurikulum ini dapat diunduh    DISINI

Read More